8月18日-20日，中国高等教育学会创新创业教育分会2022年年会暨“科创融合”高峰论坛在南京举行，2022年年会以“1+12+1”的主论坛+分论坛+50人论坛的办会新模式开展。8月19日下午同时开展的12个平行论坛中，职业院校创新创业教育论坛由南京工业职业技术大学承办，南京工业职业技术大学副校长、教育部高等学校创新创业教育指导委员会委员、全国普通高校毕业生就业创业指导委员会委员霍雄飞主持论坛。中国高等教育学会创新创业教育分会副理事长、唐山工业职业技术学院校长张建军为论坛致辞。
张建军在致辞中指出，作为职业教育工作者，我们深切地感受到当前中国的职业教育已经进入了新时代，迈上了新台阶。职业院校的使命是为社会培养工匠，现代工匠同样需要创新创业精神，我们要不断弘扬黄炎培职业教育思想，践行全国职业教育大会精神，引导学生学习创新创业知识，激发创新活力，提高创业能力。
随后，有7位嘉宾围绕职业教育创新创业教育进行了主旨报告分享。
浙江机电职业技术学院校长、教育部高等学校创新创业教育指导委员会副主任贺星岳教授通过视频作了题为“立足新阶段，推动双创教育新发展”的报告，从双创教育新阶段、双创教育新发展两个方面进行分享，并针对国家级职业教育双创教学资源库建设进行了的经验分享。
南京工业职业技术大学校长谢永华教授通过视频作了题为“双创教育在职教本科人才培养过程中的实践——以南京工业职业技术大学为例”的报告，从学校的发展历程、双创教育理念、双创教育举措、双创教育成效等方面分享了双创教育在职教本科人才培养过程中的实践经验与做法。
无锡商业职业技术学院校长徐汉文教授就无锡商职院双创人才的培养探索与实践进行了分享，围绕“变革”、“定位”、“实践”、“展望”四个关键词，分别从社会对新商科人才的需求、新商科人才特质、新商科创新创业人才培养、新商科双创人才培育生态构建等方面进行了详细阐述。
南京大学教育研究院副教授、南京大学教育经济与管理研究所副所长孙俊华围绕高职院校创新创业教育学情调查研究，从项目的研究设计、主要调查发现、结论与展望等方面进行了分享。
北京创智汇德科技发展有限公司董事长谢强围绕专创融合课程改革的逻辑与方法，从课程建设的方向、专创融合的理解、专创融合的定位、课程设计法、专创融合教改逻辑、五步实践教学法等方面进行了详细分享。
成都职业技术学院党委副书记张开江结合学校双创教育实践，从搭建“全链条”创新创业教育平台、构建“五贯通”高职创新创业教育课程体系、提升创新创业育人成效等三个方面进行了分享。
硅湖职业技术学院副校长罗纯教授分享了自己在指导各类创新创业大赛中总结构建的双创复合型人才CCCP快速高效培育模式。
据悉，中国高等教育学会创新创业教育分会隶属于中国高等教育学会，分会自2009年成立以来，每年年会由相关高校主办，本次年会由南京大学联合主办，平行论坛由相关高校分别承办。
（创新创业学院 图文/刘雨桐 编辑/王莹 审核/朱燕、黄继平）
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